Sarai Jiménez
Oaxaca de Juárez, 28 de marzo. La Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se deslindó de grupos, personajes o integrantes del comité ejecutivo seccional que a nombre del Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca (MDTEO) estén negociando cargos de representación popular para el próximo proceso electoral del 6 de junio.
A través de un comunicado, esta gremial precisó que con fundamento en sus principios rectores que dirigen a los maestros de Oaxaca, a los comités y padres de familia, a las autoridades municipales, pueblos y comunidades en lucha, el derecho a la educación, a los derechos laborales, y la defensa de los pueblos no está sujeto a negociación con partidos políticos o el Estado por espacios o cargos de elección popular.
Recordó que la defensa de los derechos, ideales y principios del pueblo ha costado vidas, desapariciones, sangre, cárcel y persecución, clara muestra del papel neoliberal que opera el Estado en contra de los movimientos sociales, por ello, como movimiento no podían ser cómplices de quienes han oprimido a las bases.
Ante la serie de acusaciones y señalamientos que se han publicado en los últimos días, en donde se adjudican a la Sección 22 negociaciones de espacios de representación popular frente al proceso electoral del 6 de junio del 2021, insistió que este movimiento se rige por sus principios rectores.
Sostuvo que a partir de estos principios, la 22 rechaza todo tipo de control o negociación política utilizando a las bases.
Lamentó que debido a la pandemia por Covid-19, los espacios de análisis, discusión, toma de acuerdos y consultas a las bases se han aplazado, sin embargo, serán los compañeros quienes valoren en estos mismos espacios el actuar de las representaciones sindicales, grupos y personajes que incurran en la violación a los principios.
La Sección 22 rechazó de manera categórica que como movimiento esté participando como negociante en el proceso electoral al tiempo que ratificaron la vigencia de sus principios rectores.
